Oborové dny
Oborové dny ve školní roce 2006/2007 - Oborové dny ve školní roce 2005/2006 - Oborové dny ve školní roce 2004/2005 - Oborové dny ve školní roce 2003/2004 - Oborové dny ve školní roce 2002/2003
Oborové dny na naší škole již zapustily kořeny natolik, že ani letos
jsme na ně nemohli zapomenout. Dříve - co obor to předmět. V současnosti se
žáci II. stupně školy zapisují na oborové dny podle témat vypsaných učiteli.
Každé vypsané téma má určitý cíl. Každý oborový den bude vyplněn odhalováním
tajů vybraného oboru. Mezi oborovými dny žáci sepisují oborovou práci. Tu
tvoří žáci celý školní rok. Jejich konzultanti jsou učitelé - vedoucí oborů.
Výsledek své práce budou žáci prezentovat před ostatními kolegy oborové
skupiny a žáci devátých tříd obhajovat před komisí a veřejností. Kdo z
deváťáků obhájí svou doktorandskou práci, bude se moci honosit titulem - DrT.
/DOKTOR Z TÁBORSKÉ/. Termíny oborových dní si můžete vyhledat v
KALENDÁRIU.
A jaká témata jsou vypsána v letošním školním roce?
Oborové dny ve školní roce 2006/2007
Oborové dny jsou tento školní rok plánována tak, aby se vystřídaly všechny dny v týdnu:
Oborové dny II. stupně: |
29.9.2006, 19.12.2006, 22.3.2007, 7.5.2007 a 31.5.2007.
|
OBOROVÉ DNY ve školním roce 2006/2007 |
|||||
| Vyučující | Název OBOROVÉHO DNE | Anotace OBOROVÉHO DNE | Určeno PRO třídy |
Maximální počet žáků |
|
| 1 |
Vít Beran |
Poznáváme ZOO | Do ZOO chodíme za poznáním a někdy třeba jen na procházku. Kdo chce poznat ZOO i jinak a současně bude umět naplánovat návštěvu ZOO s cílem pozorovat, ten nezaváhá a přihlásí se do zoologického oborového dne. | 6. – 9. |
18 |
| 2 |
Josef BUCHAL |
Chov drobného užitkového zvířectva | Blíže se prakticky i teoreticky seznámíme s chovem slepic, kachen, hus, krůt, králíků, včel, koní, skotu, prasat, ovcí, koz… Navštívíme výstavu drobného zvířectva, chovy zkušených chovatelů, posuzovatele zvířat… Možná se nám podaří odchovat kuřata od kvočny…? |
6. – 9. alespoň 2 deváťáci |
10 - 15 |
| 3 |
Lucie HAJDUŠKOVÁ
|
Loutkové divadlo |
Poznáte různé typy loutek? Společně se je pokusíme objevit, vyrobit a zahrajeme si s nimi divadlo. |
6. - 9. | až 25 |
| 4 |
Jana LINHARTOVÁ
|
Magické rituály | Objevíme a prožijeme tradice, rituály havajské, indiánské, keltské a arabské kultury. | 6. - 9. | 20 |
| 5 |
Jitka KOPÁČOVÁ
|
Ahoj! | Vyjedeme na vícedenní výlety po českých řekách, vyzkoušíte si eskymácké obraty, extrémní vodu na raftech a přenocování v přírodě. | 6. - 9. | do 15 |
| 6 |
Zuzana KOPASOVÁ |
Sport zdravotně postižených |
Víte jaké to je hrát basket na vozíčku, nebo plavat bez nohou?
Společně objevíme hrdinství, respektování i toleranci. 6 - 9 Do 15
|
6. - 9. | do 15 |
| 7 |
Petra KŘÍŽOVÁ
|
Vývoj české kuchyně |
V rámci projektu Socrates Comenius 1 budeme společně s našimi
kamarády ze zahraničí (Ir, D, Pl) porovnávat naší a jejich kuchyně.
Budeme poznávat, vařit, vymýšlet nové recepty – a to vše v Anglickém
jazyce. |
7. | 15 |
| 8 |
Veronika PALUSOVÁ |
Poezie v hudbě | Každá píseň je vlastně zhudebněná poezie. Budeme poznávat zpívající básníky a interprety, kteří zhudebňují poezii. Navštívíme koncert některého z nich. Sami si zkusíme poezii zhudebňovat a vytvářet texty na známé melodie. | 6. - 9. | 10 - 15 |
| 9 |
František PROKOP |
Muž v domácnosti | Dokáže muž všechno? Dokáže se vyrovnat zručností své mámě? Nejnovější reality show otestuje vaši psychickou i fyzickou zdatnost. Vyzkoušíte si všechny domácí práce, tak pevné nervy, vyvolení. | 8. – 9. | 15 |
| 10 |
Helena SUCHÁNKOVÁ
|
Největší Čech | Putování po Praze po stopách největších Čechů. | 6. - 9. | do 20 |
| 11 |
|
Co rádi čteme a proč? |
Pro děti, které rády čtou, zajímají je knížky – budeme si povídat o
knížkách, dělat ankety, půjdeme do různých knihkupectví, navštívíme
knihovnu. |
6. a 7. | do 20 |
| 12 |
Jana ŠTOROVÁ |
V labyrintu knih | Jak fungují knihovny a knihkupectví? Přijďme tomu společně na kloub! | 6. - 9. | do 12 |
| 13 |
Václav VOJTA
|
Tvorba webových rozcestníků přírodovědných předmětů | Jistě znáte mnoho lidí, kteří se nevyznají na internetu? Po našem oborovém dni jim pomůžeme a společně vybudujeme rozcestník pro fyziku, chemii, matematiku a informatiku. | 6. - 9. | 15 |
Oborové dny ve školní roce 2005/2006
Oborové dny jsou tento školní rok plánována tak, aby se vystřídaly všechny dny v týdnu:
1. - 17.10. 2005
|
|
OBOROVÉ DNY ve školním roce 2005/2006 |
||||||
| Vyučující | Název OBOROVÉHO DNE | Anotace OBOROVÉHO DNE | Požadavky na učebny | Určeno PRO třídy |
Maximální počet žáků |
|
| 1 |
Jitka Svobodová |
Historie naší školy | Pátrání v kronikách, besedy s pamětníky, tvorba dotazníků a článků, psaní kroniky letošního roku. | učebna Čj | 6- 9. | 15 |
| 2 |
Josef Buchal |
Chov anglického plnokrevníka /statistika/ | Chov, dostihy, život okolo koní, … Zájemci stručně zdůvodní, proč se přihlásili. | učebna Ma | 8.- 9. | 12 |
| 3 |
Jitka Kopáčová
|
Je sport zdravý? | Adrenalinové sporty vs. zdravý životní styl. Návštěva lanového centra, trojského vodáckého kanálu, skate parku, ... | tělocvična, učebna s videem, knihovna. | 6.-9. | 20 |
| 4 |
Katarina Šuleková |
Vliv reklamy na život | Ovlivňuje nás reklama - je prospěšná nebo škodí? | učebna s videem | 8.-9. | 12 |
| 5 |
Romana Mikulášková |
Deutsche Kuche | Deutsche volkstimlich Essens | Steigekuchlein | 8.-9. | 10 |
| 6 |
Jarka Kačeňáková
|
Tajemný Babylon - uspořádaný zmatek | Co je to Babylon ? Proč se zřítila Babylonská věž? Jaký odkaz nám zanechali Babyloňané? Jak poznamenali vědy? Staňme se na čas Babyloňany. | knihovna | 6.-8. | 20 |
| 7 |
Lucie Hajdušková |
Umění ve veřejném prostoru | Na mnoha místech potkáváme umění, aniž si to uvědomujeme. Co je umění a co vandalismus. Reklama a plakáty. Zmapujme a zdokumentujme umělecké projevy v okolí školy. | výtvarný atelier, blízký i vzdálenější region | 6.-9. | 15 |
| 8 |
Irena Holemá |
Divadlo, loutka | Česká scenografie, tradice loutkařství, muzeum loutek v Chrudimi, divadlo Drak v Hradci Králové | divadelní sál | 8.-9. | 15 |
| 9 |
Petra Machalová |
Vesmír očima pozemšťana | Vznik a vývoj vesmíru, návštěva planetária a hvězdárny, nové poznatky, zábava a legrace. | učebna s videem | 6.-9. | 15 |
| 10 |
Helena Suchánková |
Lesen macht Spaß! | Máš rád knihy? Čteš si ve volném čase?Čti německy. Otevře se ti brána do jiného světa, dočkáš se mnoha překvapení. | učebna Nj | 6.-9. | 10 |
| 11 |
František Prokop |
Židé - sláva a bolest jedné kultury. | Jak daleko je od výjimečnosti k nenávisti? Bible, židovská kultura a tradice, život včera a dnes, holocaust, čeští židé. Zájemci z nižších ročníků prokáží hlubší zájem. | učebna dějepisu | 8.-9. | 15 |
| 12 |
Olga Smejkalová |
„Nikdo není ostrov“ | Pohybové divadlo, tělo a hudba, vliv emocí na mé „já, otevření sebe sama, hluboký zážitek v přírodě, jen pro odvážné. | divadlo, velká učebna nebo tělocvična. | 6.-9. | 12 |
| 13 |
Vít Beran |
Čtvero ročních období | Vycházky do přírody, pozorování přírody a jejích proměn očima biologa, fotografa i výtvarníka. Přihlaste se přírodopisci, fotografové, výtvarníci nebo tuláci. | toulky přírodou, výtvarné a fotografické galerie, učebna | 6.-9. | 12 |
| 14 |
Helena Havránková |
Vegetariánství | Jeho klady a zápory | učebna přírodopisu | 6.-9. | 14 |
| 15 |
Šárka Procházková |
Hudební toulky Prahou od gotiky po 21. století | Co Čech , to muzikant. Inspirujme se romantickou Prahou, navštívíme muzea, hudební představení, památná místa. | divadelní sál, učebna s pianem | 6.-9. | 10 |
| 16 |
Jan Hoštička |
Historie fotbalových klubů v Česku | Dějiny našich fotbalových klubů. Vývoj zázemí - stadionů. Pohled do fanouškovské duše… | exkkuze na stadiony, učebna | (7.) 8.-9. | 15 |
| 17 |
Jana Linhartová
|
English speaking countries | Reálie, zajímavosti, mentalita a dějiny anglicky mluvících zemí | učebna Aj | 8.-9. | 15 |
Václav Vojta |
Výpočetní technika - spolupráce s jednotlivými oborovými dny | učebna výpočetní techniky | 0 | |||
Nahoru
Oborové dny ve školní roce 2004/2005
Oborové dny jsou tento školní rok plánována tak, aby se vystřídaly
všechny dny v týdnu:
1. - 19. 10. 2004
2. - 20. 12.2004
3. - 16. 2. 2005
4. - 26. 4. 2005
5. - prezentační - 16.6.2005
Obhajoby deváťáckých "doktorských" prací - 27. 6. 2005
| Vyučující | Název OBOROVÉHO DNE | Anotace OBOROVÉHO DNE | Maximální počet žáků | |
| 1 | Ing. Vít Beran | Pomozte mi řídit školu. | Jsme škola, která od 1. září 2004 učí podle svého vlastního vzdělávacího programu. Porovnejme naší školu s jinými. Jak se žák může více podílet na programu školy. Vytvořme společně zajímavé programy pro naší školu? (Přednost mají žáci zapojení ve školním žákovském parlamentu.) Podrobnosti a úkoly na http://members.chello.cz/vitek/. |
12 |
| 2 | Mgr. Marek Pilař Daniela Kubíková |
Historie olympijských her a osobnosti OH. | Starověké olympijské hry, novodobé olympijské hry až olympijské hry v Athénách 2004. Poznejme osobnosti těchto her. | 15 |
| 3 | František Prokop | Husitská Praha aneb po stopách husitství v Praze. | Mapování pražských památek a míst s husitskou minulostí. Poznejme pravou tvář HUSITSTVÍ. | 15 |
| 4 | PhDr. Jitka Svobodová | Člověk v literatuře. | Pro ty, kteří rádi čtou a hledají v literatuře příběhy lidí, vykreslení jejich postav, ... Budeme zjišťovat jak autoři tvoří postavy, jak jsou lidé zobrazováni v brakové literatuře, jak v "dobré" literatuře, … | 20 |
| 5 | Mgr. Helena Havránková | Vegetariánství. Jeho klady a zápory. | Zpracování otázky vegetariánství s odkazem na trávicí soustavu člověka, návštěva Hare Krišna osady u Benešova. Porovnáme výhody a nevýhody jednostranné stravy. | 10 - 12 |
| 6 | Mgr. Helena Suchánková, Mgr. Albert Rusina | "Hallo aus Berlin". Videofilm. | Videofilm nabízí rozšíření vědomostí a prohloubení jazykových znalostí zábavnou formou. (Žáci se zájmem o němčinu.) | 10 |
| 7 | Mgr. Irena Holemá | "Co divák nevidí…" Cesta do zákulisí divadla. | Návštěvy zákulisí divadel, včetně jednodenního výletu do královéhradeckého divadla Drak. | 10 |
| 8 | Mgr. Iva Klimentová, Mgr. Klára Šigutová | Moje Praha (My Prague Guide). | Putování Prahou, práce s mapou, fotografování památek, rychlé skicy budov, kvíz v angličtině, … Každý si vyrobí vlastního průvodce městem. | 20 |
| 9 | Mgr. Jan Hoštička | Historie a současnost MHD v Praze. | Tento rok se zaměříme na zázemí MHD. Ve své oborové práci zachytíte například vývoj vozoven, technického zázemí, … (Určeno přednostně žákům 8. a 9. třídy - přednost mají noví zájemci.) | 16 |
| 10 | Mgr. Jitka Kopáčová, Mgr. Šárka Procházková | Po stopách medvídka z Bogoty. | Drogová tématika. Poznáme aktivity nízkoprahových klubů, léčebná zařízení, … Společně sestavíme protidrogový program, pro naší školu.(Určeno přednostně žákům 8. a 9. třídy - přednost mají noví zájemci.) | 20 |
| 11 | Mgr. Josef Buchal | Gastronomie. |
  Každý z aspirantů na oborový den gastronomie napíše přihlášku, kde odůvodní svůj zájem o toto téma. Závěrečná oborová práce bude na zpracována na zvolené gastronomické téma . |
12 |
| 12 | Mgr. Katarína Šuleková | Řeč těla. | Exkurze do "světa lidí" - pozorování jiných a sebepozorování. Poznáme lež? Mluvíme když nemluvíme? | 10 - 12 |
| 13 | Mgr. Tereza Šímová | Létající muzeum. | Půjdeme do muzeí zadním vchodem, podíváme do jejich zákulisí. Navštívíme několik muzejních programů a na závěr sestavíme zábavnou formou průvodce expozicí muzea. | 12 |
| 14 | Mgr. Taťána Tumisová, Ing. Václav Vojta, RNDr. Jarmila Kačeňáková | Oživíte s námi Golema? | Podnikneme výlet na dvůr Rudolfa II., setkáme se s jeho dvorními umělci, alchymisty, astronomy a dalšími zajímavými lidmi. Jedině šém oživí Golema. Tajemná bude i oborová práce. | 20 |
| 15 | Mgr. Petra Machalová | Zeměpis trochu jinak. | Toulání po atraktivních místech (i když jenom prstem po mapě), zajímavosti, tvorba učebních pomůcek pro spolužáky. | 12 |
Nahoru
Oborové dny ve školní roce 2003/2004
| Vyučující | Název OBOROVÉHO DNE | Anotace OBOROVÉHO DNE | |
| 1 |
Jiří Marek, Vít Beran |
ODPADOLOGOVÉ | Budeme hledat odpověď na otázku kam s nimi a jak na ně, a to nejen u nás ve škole. Více informací - klikněte ZDE! |
Nahoru
Oborové dny ve školní roce 2002/2003
Literární toulky PRAHOU |
Po stopách motivu Prahy v literatuře a po stopách autorů v Praze žijících a v Praze píšících |
Poznáváme Německo |
….pro žáky, kteří se rádi učí německy a chtěli by jet do Německa nebo si dopisovat s německými kamarády….Je možno pracovat i česky!!!!! Doporučeno žákům 6. tříd |
Evropská unie |
….zejména pro žáky 8. a 9. tříd, kteří se chtějí dozvědět více o EU, jejich členech, významu….. Co přinese naší republice výstup do EU ??? |
Matematické a fyzikální křivky |
20. století v českých dějinách
|
English intensive course - Sedlčany |
….pro žáky, kteří se zúčastní akce Sedlčany – putování po Čechách…….. |
Znovu po stopách medvídka z Bogoty |
….chcete vědět, co se děje s těmi, kterým chutná zakázané ovoce?… |
Anglické drama |
….pro žáky, kteří mají rádi legraci a nemusejí umět až tak perfektně anglicky…. |
Pojďte mi pomoci řídit školu |
….společně vyřešíme jeden konkrétní projekt, který společně vybereme z možných… |
Genius loci – Duch místa (Nusle) |
….podle Římanů má každá bytost i místo svého génia. Ducha, který ho po celý život ochraňuje a vede. My se vydáme hledat génia místa, ve kterém žijeme …. Kdo rádi fotografujete, malujete, kreslíte a zajímá vás historie, přidejte se!! |
Poznáváme praktickou chemii |
….pouze pro zručné a zvládnutelné žáky 8. a 9. tříd …. |
Školní kapela – „The střeva“ |
….kapela je založena, přesto přivítáme další členy, které baví zpívat či hrát…. připravujeme se na hudební doprovod divadelního představení….. |
Historické památky promlouvají |
….pro žáky, kteří mají rádi historii a chtějí je poznávat prostřednictvím památek na území Prahy…. |
Tvorba školního zeměpisného atlasu |
….pro žáky, které baví práce s mapou a kteří si chtějí dokázat, že něco umí…. a mají okno |