Práva a povinnosti zaměstnanců školy
1. Působení na žáka
Všichni pedagogičtí pracovníci působí na žáky
jednotným způsobem, žáka považují za svého partnera,
kterému jsou nápomocni dle svých možností. Od
žáků vyžadují správné jednání. Nesprávné
jednání žáků řeší odpovídajícími
kroky, které nejsou v rozporu s vyššími normami
(zákony, Charta dětských práv, Všeobecná
deklarace lidských práv).
2. Důvěrné informace
Žákům nesmějí sdělovat důvěrné informace týkající
se jednotlivých žáků a zaměstnanců školy. Důvěrné
jsou také výsledky uzavřených jednání a
porad.
3. Komunikace s rodiči
Každý zaměstnanec je povinen komunikovat s rodiči nejen při třídních
schůzkách, ale pokud to situace vyžaduje, i mimo ně.
4. Vzdělávání
Zaměstnanec má právo na další vzdělávání
a současně je povinen sledovat odbornou literaturu, právní předpisy
a vnitřní školní normy.
5. Zajištění bezpečnosti a pořádku
ve škole
Zaměstnanci dodržují předpisy k zajištění bezpečnosti
a ochrany zdraví při práci a protipožární předpisy.
Zjištěné závady a nedostatky hlásí vedení
školy. V rámci svých schopností a možností
se snaží zabránit vzniku škody.
6. Zdravotní stav žáků
Každý zaměstnanec sleduje zdravotní stav žáků. Při
úrazu poskytne první pomoc a zajistí lékařské
ošetření. Dbá na vzájemné respektování
lidí různých národností, náboženství
a kultur.
7. Prevence užívání návykových
látek
Zaměstnanec školy nesmí ve škole a na akcích
školy užívat, přenášet nebo nabízet návykové
látky. Zjistí-li, že některý ze žáků nebo zaměstnanců
školy užívá, přenáší nebo nabízí
návykové látky, je povinen neprodleně toto oznámit
vedení školy nebo protidrogovému koordinátorovi.
8. Odpovědnost za žáka
Zaměstnanci školy nesmějí využívat žáky v době
dané rozvrhem k vyřizování jejich soukromých záležitostí,
nesmějí je bez dozoru dospělé osoby uvolňovat k činnostem mimo
budovu, nesmějí je samotné posílat k lékaři atd.
Škola odpovídá za žáky v době dané rozvrhem
výuky žáka, včetně nepovinných předmětů, přestávek
a stravování. Výjimku z výše uvedeného
povoluje pouze vedení školy.
9. Partnerství a spolupráce
Zaměstnanci školy, žáci a rodiče jsou si navzájem partnery
a kolegy, nikoliv soupeři.
10. Kdo je třídní učitel?
· Třídní učitel je táta - máma třídy
a je plně zodpovědný za vedení třídy. Třídní
učitel musí být člověk s rovným přístupem ke všem
dětem.
· Jeho snahou je vytvořit partu dětí, které spolupracují
a komunikují s každým. Partu, která nikoho nevyčleňuje,
jejíž členové se navzájem respektují. K tomuto
cíli vytváří a pomáhá vytvářet podmínky
i mimoškolními aktivitami.
· Třídní učitel řádně vede dokumentaci třídy,
katalogové listy, třídní výkaz a třídní
knihy, pravidelně aktualizuje osobní data v centrální
evidenci. Zpracovává podklady pro pedagogickou radu, kontroluje
ŽK a vede individuální plány integrovaných žáků.
· Předává včas své třídě hlášené
změny v rozvrhu a další informace od vedení školy.
· Kontroluje docházku svých žáků a potvrzuje omluvenky.
· Ve spolupráci se svou třídou spravuje kmenovou učebnu
tak, aby místnost byla podnětná a příjemná pro
výuku a zároveň se v ní žáci cítili dobře
a záleželo jim na ní. V kmenové třídě je na viditelném
místě prezentována informace o životě třídy,…,
rozvrh třídy.
· Třídní učitel pravidelně komunikuje s rodiči všech
svých žáků.
· Svoji třídu neizoluje od ostatního dění ve škole,
ale naopak vede svoji třídu ke spolupráci s ostatními
třídami ve škole, k aktivní účasti v celoškolních
soutěžích a akcích, i k samotnému pořádání
těchto akcí (dny třídy, dny školy, akademie….sběr).
Třídní učitel spolupracuje s dětským školním
parlamentem a napomáhá jeho činnosti.
· K výše uvedenému ve spolupráci s třídní
žákovskou samosprávou organizuje pravidelně anebo podle potřeby
třídnické hodiny a další třídnické
akce. Třídní učitel má právo v průběhu školního
roku využít pro akce své třídy dvou dnů třídy
a dvou dnů na školní výlet.
· Zajišťuje proškolení žáků v oblasti BOZP,
PO a CO v souladu s přílohou třídní knihy. Současně kontroluje,
zda byli poučeni i v ostatních předmětech.
· Své žáky vede k slušnému a ohleduplnému
chování k dospělým a k spolužákům.
· Sleduje a hodnotí chování i prospěch svých
žáků, navrhuje odměny a tresty. V případě závažných
výchovných nebo prospěchových problémů informuje
vedení školy a výchovnou poradkyni.
· Věnuje pozornost zdravotnímu stavu žáků, vlivu rodinného
prostředí na prospěch a chování žáků. O závažných
skutečnostech informuje na pedagogických radách ostatní
vyučující - např. o závěrech lékařských
vyšetření, nálezů z psychologických poraden a
dalších zdravotních problémech.
· Když třídní učitel chybí ve škole, zastupuje
jej jeho kolega z paralelní třídy nebo vedením školy
pověřený učitel.